Um recurso inspirado no clássico jogo STOP, adaptado para o contexto terapêutico com base nos princípios da Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC).
O STEP-C-A (Situação, Pensamento, Emoção, Comportamento, Consequência/Aprendizado e Ação) convida a criança ou adolescente a identificar e compreender as relações entre o que pensa, sente e faz, favorecendo a reestruturação de pensamentos disfuncionais de forma lúdica e significativa.
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